ENCONTRO PEDAGÓGICO - 2025
COMPONENTE CURRICULAR: Arte
ARTICULADOR: Valdirene
Soares de Almeida Pires
DATA: 19\08\2025
HORÁRIO:
08:00 às 11:30h (matutino)
13:30 às 17:00h
(vespertino)
PAUTA:
1º MOMENTO: Acolhida/Oração (08:15 às 08:20h)
2º MOMENTO: Boas-vindas & acolhimento
🌿 A Fábula da
Fonte e das Criaturas da Floresta
Em uma clareira no coração da floresta, havia uma fonte de
água cristalina. Todos os dias, os animais vinham beber de suas águas frescas:
o coelho saltitante, a coruja silenciosa, o veado assustado, até mesmo o urso
cansado das longas caminhadas.
A fonte se sentia feliz. Seu propósito era cuidar: saciar a sede, refrescar os
corpos, aliviar o cansaço da floresta.
Com o tempo, porém, a fonte começou a se esquecer de si. Escondia os galhos que
caíam sobre ela, ignorava as folhas que turvavam suas águas. Ela dizia a si
mesma:
— “Não importa. O que importa é continuar servindo.”
Mas os dias foram ficando pesados. A fonte, antes límpida, passou a ficar
turva. Os animais vinham, bebiam um pouco e se afastavam desconfiados. A coruja
pousou ao lado dela certa noite e disse:
— “Fonte amiga, por que você não brilha mais como antes?”
A fonte, envergonhada, respondeu:
— “Tenho dado tudo de mim. Não posso parar. Se eu parar, quem vai cuidar de
vocês?”
A coruja refletiu e, com sua voz sábia, respondeu:
— “Você se esquece de que é parte da floresta. Se você não se limpa, se você
não se nutre, sua água deixa de curar. Cuidar de si é também uma forma de
continuar sendo fonte.”
Naquela noite, a fonte deixou que a chuva a lavasse. Permitiu-se descanso,
silêncio, floresceu ao seu redor. No dia seguinte, sua água voltou a brilhar. E
quando os animais vieram, encontraram não só alívio, mas também beleza e
alegria.
A fonte aprendeu: cuidar do outro exige, antes, um compromisso honesto de
cuidado consigo mesma.
✨ Proposta de
reflexão:
• Em que momentos da rotina deixamos de ser "fonte
limpa" porque nos esquecemos de nós?
• Que galhos ou folhas têm nos impedido de brilhar?
3º MOMENTO: Lanche (9:10h
às 9:25
4º MOMENTO:
Atividade:
👉 Roda de conversa guiada por perguntas
provocativas:
- O que mais me motivou a
realização da aula?
- Momentos tensos!
- Que práticas deram certo com
os estudantes?
- O que lhe desafiou e como
lidou com isso?
- Comentar um aprendizado ou
emoção vivida durante as aulas.
5º MOMENTO: Momento Criativo - Capsulinha
do afeto
“Capsulinha do afeto ”
"Tudo que é vivido com verdade merece ser lembrado com
carinho."
1. Mini
cápsula do tempo simbólica:
Entregue um pequeno envelope ou potinho (pode ser de papel) para cada
participante com uma ficha: Com mensagens motivadoras
Orientação para
construção das sequências, um vídeo com o passo a passo.
Como usar o DCRB, BNCC, DCRMI na construção das
sequências, acrescentar no final de cada sequência as ESTRATÉGIAS
DE AVALIAÇÃO
6º MOMENTO: Construção das sequências
7º MOMENTO: Avisos e Avaliação do Encontro
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