PREFEITURA
MUNICIPAL DE ITAMARAJU
SECRETARIA MUNICIPAL DE
EDUCAÇÃO E CULTURA
Coordenação do Ensino
Fundamental Anos Finais
ENCONTRO PEDAGÓGICO - 2024
COMPONENTE CURRICULAR:
CIÊNCIAS
ARTICULADOR:
NILSILANE NASCIMENTO DA SILVA
DATA: 31/07/2024
HORÁRIO:
8:00h às 11:30h (matutino)
13:30h às 17:00h
(vespertino)
PAUTA:
1º Momento: Acolhida/Oração (8:00 às
8:05)
Esperar
os professores com músicas referentes a adolescência deles.
2º Momento: Leitura e Reflexão (8:05 a 8:45)
O
Ser Adolescente
Ser adolescente é viver em uma corda bamba entre a
infância e a vida adulta. É um período de descobertas intensas, onde cada
experiência tem o sabor do inédito, e cada dia traz consigo novas emoções e
desafios. A adolescência é como navegar em um mar revolto, onde a cada onda se
revela uma nova faceta do mundo e de si mesmo.
Imagine-se aos 13 anos, quando o mundo começa a se
abrir de maneiras que antes eram inimagináveis. O corpo se transforma, e com
ele vêm as inquietações sobre quem somos e quem queremos ser. Olhamos no
espelho e vemos mudanças que nos fascinam e assustam ao mesmo tempo. É como se
estivéssemos em um processo constante de metamorfose, em busca de nossa forma
definitiva.
A mente do adolescente é um fervilhante caldeirão
de pensamentos e sentimentos. As certezas da infância dão lugar a perguntas que
parecem não ter fim. Quem sou eu? Qual é meu lugar no mundo? O que eu realmente
quero? Essas são apenas algumas das questões que os jovens carregam consigo,
muitas vezes sem encontrar respostas claras.
Os amigos se tornam figuras centrais nessa jornada.
As amizades são intensas, repletas de confidências e descobertas
compartilhadas. O grupo de amigos é um refúgio e uma bússola, orientando o
adolescente em um mundo que pode parecer vasto e desconhecido. Ao mesmo tempo,
a influência dos pares pode ser um desafio, à medida que os jovens buscam se
afirmar e encontrar seu próprio caminho, muitas vezes confrontando valores e
expectativas familiares.
Os primeiros amores surgem, trazendo consigo a
doçura e a dor do amor juvenil. O coração bate mais rápido, as emoções são
avassaladoras e os relacionamentos se tornam um campo de aprendizado sobre
intimidade, respeito e parceria. É um tempo de explorar a si mesmo através do
outro, de entender as complexidades do afeto e da conexão humana.
A escola e os estudos ocupam um lugar significativo
na vida do adolescente. É um espaço de crescimento intelectual, mas também de
pressões e expectativas. Os jovens são desafiados a encontrar um equilíbrio
entre o desejo de liberdade e a necessidade de responsabilidade. Eles começam a
vislumbrar seu futuro, a sonhar com suas possibilidades, ao mesmo tempo em que
lidam com as exigências do presente.
Os adolescentes são como poetas em busca de
palavras que expressem a imensidão de seu mundo interior. Eles escrevem
diários, compõem músicas, desenham e criam, tentando capturar a essência de
suas experiências. A arte se torna uma forma de se expressar, de dar voz às
emoções que muitas vezes são difíceis de verbalizar.
Como adultos, é nosso papel ser faróis nessa
jornada. Oferecer orientação sem sufocar, apoio sem impor, e amor
incondicional. Precisamos entender que a adolescência é uma fase de construção
e desconstrução, onde o jovem está forjando sua identidade. É um período em que
paciência, empatia e escuta ativa são essenciais.
Ser adolescente é, em última análise, um processo
de florescimento. É um momento de transição, de deixar para trás o casulo da
infância e abrir as asas para a vida adulta. E, como qualquer florescimento,
requer tempo, cuidado e um ambiente que nutra e apoie.
Ao refletirmos sobre a adolescência, lembremos das
nossas próprias jornadas e das pessoas que nos guiaram. Que possamos ser esses
guias para os jovens de hoje, ajudando-os a navegar pelos mares revoltos da
adolescência e a encontrar seu próprio caminho com confiança e coragem.
Discussão
- Quais lembranças e
sentimentos essa leitura desperta sobre sua própria adolescência?
- Como podemos, como
educadores e pais, apoiar os adolescentes em suas jornadas únicas?
- Quais são as maiores
alegrias e desafios que você observa nos adolescentes de hoje?
- De que maneira podemos criar
ambientes que favoreçam o florescimento saudável dos jovens?
Conclusão
Refletir
sobre a adolescência nos permite apreciar a beleza e a complexidade dessa fase.
Com compreensão e empatia, podemos ajudar os jovens a atravessar esse período
de forma saudável e enriquecedora, promovendo um desenvolvimento pleno e significativo.
3º Momento: Apresentação das
Intervenções (8:45 às 9:30)
4º Momento: Lanche (9:30 às 9:50h)
5º Momento: Avaliando os resultados
do I Trimestre (9:50 às 10:30h)
Apresentar
os resultados dos gráficos de rendimentos do I trimestre, em seguida pedir para
relatarem oralmente as perguntas abaixo para cada ano.
Ø Causas:
Ø O
que fazer?
Ø O
que contribuiu para os bons resultados (Satisfatório)?
6º Momento: Adolescência e
Aprendizagem (10:30 às 11:30h)
Trabalhar
o tema “Adolescência: como usar características dessa fase a favor da
aprendizagem?”
A Escola deve abrir espaço para estudantes se
expressarem e aproveitar potencialidade das mudanças físicas e comportamentais
para a construção de aprendizagens significativas
Dividir
a temática em subtemas para os grupos apresentarem utilizando estratégias
diferentes, conforme orientações abaixo:
GRUPO
01: Educação em Foco/Documentário “Nunca me Sonharam”
O
documentário "Nunca Me Sonharam" é uma excelente ferramenta de
provocar reflexões e discussões profundas sobre a realidade dos adolescentes e
a educação no Brasil.
O grupo apresentará os tópicos relacionados para
introduzir as apresentações.
Sonhos e Expectativas
- Quais
são os sonhos e expectativas dos jovens retratados no documentário?
- Como
a escola pode contribuir ou dificultar a realização desses sonhos?
Desafios da Educação Pública
- Quais
são os principais desafios enfrentados pelos professores e alunos nas
escolas públicas mostradas no documentário?
- Você
já vivenciou ou testemunhou desafios semelhantes em sua experiência
profissional?
Importância dos Educadores
- Como
os professores podem fazer a diferença na vida dos estudantes, mesmo em
contextos desafiadores?
- Que
estratégias e atitudes dos professores no documentário você considerou
inspiradoras ou eficazes?
Inovação e Criatividade
o Que
exemplos de inovação e criatividade na educação foram mostrados no
documentário?
o
Como podemos implementar práticas inovadoras em
nosso contexto escolar, mesmo com recursos limitados?
GRUPO
02: Escola deve abrir espaço para estudantes se expressarem e aproveitar
potencialidade das mudanças físicas e comportamentais para a construção de
aprendizagens significativas
GRUPO
03: Como lidar com as dificuldades e potencialidades dos adolescentes
GRUPO
04: Apresentar sobre a Escola das Adolescências
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