ARTE - AULAS COMPLEMENTARES (CLUBE
DE LETRAMENTO LITERÁRIO E CORPOREIDADE -
A EXPLORAÇÃO DE
DIFERENTES LINGUAGENS ARTÍSTICAS SOBRE O CORPO)
Tema: O Corpo como Linguagem: O
Teatro e a Expressão Corporal
Base: Livro Superação,
7º ano – páginas 90 a 95
Unidade
Temática: Teatro e Artes Visuais
Componente:
Arte
Objeto de
Conhecimento: Processos de Criação
Público: 7º
ano do Ensino Fundamental Anos Finais
Duração: 2
aulas de 50 minutos
Habilidades:
EF67AR03: Explorar e utilizar gestos e movimentos
corporais como formas de expressão no teatro.
EF67AR04: Criar cenas teatrais com base em
experiências do cotidiano e temáticas sociais.
EF67AR07: Valorizar o corpo como meio de comunicação
e expressividade artística.
AULA 1 – O Corpo como Linguagem: O Teatro e a Expressão
Corporal
Entender o corpo como principal ferramenta de expressão no
teatro.
Explorar a linguagem corporal como meio de comunicação
artística.
Analisar o papel do gesto, da expressão facial e da postura.
1. Leitura orientada do livro (páginas. 90 a 92): Texto
sobre o corpo na cena teatral. (15 minutos)
2. Dinâmica: Espelho corporal: Em duplas, um estudante
lidera movimentos e o outro imita. (10 minutos)
3. Desafio do gesto: Cada estudante representa uma emoção
com o corpo, sem usar palavras. A turma tenta adivinhar. (15 minutos)
4. Reflexão escrita: Como meu corpo fala quando eu não uso a
voz? (10minutos)
Critérios de Avaliação:
Participação nas dinâmicas.
Compreensão da leitura.
Criatividade e intenção expressiva.
Clareza na reflexão escrita.
Aula 2 – Criação: Meu Corpo Conta Uma História
Produzir uma pequena cena teatral corporal, sem fala.
Experimentar diferentes linguagens artísticas para expressar
sentimentos.
Trabalhar em grupo, utilizando o corpo como foco da
linguagem.
1. Revisão da aula anterior. (05 minutos)
2. Proposta prática: Em grupos, os estudantes criam uma
pequena cena sem falas (teatro de gestos) sobre um tema sorteado (ex: amizade,
medo, alegria, coragem). (15mimutos)
3. Apresentações: Cada grupo apresenta sua cena. (20minutos)
4. Discussão final: Como foi contar uma história sem usar a
voz? O corpo foi suficiente para se comunicar? (10minutos)
Critérios de Avaliação:
Trabalho em equipe.
Uso expressivo do corpo na encenação.
Criatividade na representação da ideia.
Reflexão sobre o processo comunicativo corporal.
Materiais sugeridos:
Livro Superação, caixa de som (opcional para ambientação
musical), papel e caneta/lápis para reflexão escrita.
Observação: As atividades favorecem a integração com o Clube
de Letramento e ampliam o repertório expressivo dos estudantes.
✨
Intenção Formativa Geral:
> Desenvolver a
consciência de que o corpo é uma linguagem e uma ferramenta de expressão
simbólica, artística e identitária, e que diferentes linguagens (como a
escultura, a performance, a dança, a escrita e o desenho) podem ser formas
legítimas de leitura e produção de sentidos sobre o mundo.
Objetivos
específicos dentro do Clube:
Valorizar o corpo
como forma de comunicação não verbal;
Ampliar o
repertório artístico dos estudantes, associando leitura visual, sensorial e
corporal;
Promover a escuta
sensível do próprio corpo como meio de expressão de sentimentos, memórias e
cultura;
Reconhecer o corpo
como tema recorrente na arte (visual e literária) e como parte da construção da
identidade.
Ao final das
aulas, o estudante deve ser capaz de compreender que:
> 🎭 “O corpo é um meio de
linguagem tão poderoso quanto a palavra. Ele comunica, expressa sentimentos,
conta histórias e constrói significados por meio da arte.”
✔
Em termos concretos, o estudante deve entender que:
O corpo é
representado e também representa na arte;
A arte pode nascer
do gesto, da pose, da escultura, do movimento e da presença física;
Sentimentos e
ideias podem ser comunicados visualmente (numa escultura, num desenho, numa
pose);
O corpo, mesmo em
silêncio, fala com formas, expressões, ações e intenções
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