SEQUÊNCIA DIDÁTICA – GEOGRAFIA |
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TEMA: Territorialidade, identidade étnica e multiculturalismo no
Bicentenário da Independência da Bahia. Subtema: Territorialidade
no espaço Geográfico. |
Unidade Temática: Natureza,
ambiente e qualidade de vida Objetos do Conhecimento: Intercâmbios históricos e culturais entre
Europa, Ásia e Oceania. Diversidade ambiental e as transformações nas paisagens na Europa, na Ásia e na
Oceania |
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Objetivo geral:
diferenciar
tempo atmosférico e clima atmosférico; ·
conhecer
algumas características dos estudos da climatologia e da meteorologia; ·
conhecer
os climas do planeta e do Brasil; relacionar características do clima e da
vegetação, no planeta Terra e no Brasil; |
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Ano: 9° Período: 20/11/2023 a
01/12/2023 Nº de Aulas: 6 |
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HABILIDADES |
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(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de países
europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais. (EF09GE17)
Explicar as
características físico-naturais e a forma de ocupação e usos da terra em diferentes regiões da Europa,
da Ásia e da Oceania. |
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2. Estabelecer conexões entre diferentes
temas do conhecimento geográfico, reconhecendo a importância dos objetos técnicos para a compreensão das formas
como os seres humanos fazem uso dos recursos da natureza ao longo da
história. Construir argumentos com
base em informações geográficas, debater e defender ideias e pontos de vista
que respeitem e promovam a consciências socioambiental e o respeito à biodiversidade e ao outro,
sem preconceitos de qualquer natureza. |
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COMPETÊNCIAS GERAIS |
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6:Construir
argumentos com base em informações geográficas ,debater e defender ideias e
pontos de vista que respeitem e promovam
a consciência socioambiental e o
respeito à biodiversidade e ao
outro ,sem preconceito de qualquer natureza.
7:Agir pessoal e
coletivamente com respeito ,autonomia , responsabilidade ,flexibilidade
,resiliência ,e determinação , propondo ações
sobreas questões socioambientais ,com base em princípios éticos
,democráticos , sustentáveis e solidários. |
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COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS |
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Autonomia; autoestima; autoconfiança; compromisso:
estimular a capacidade do aluno de organizar e de buscar respostas às suas perguntas, permitindo o desenvolvimento de seu autoconhecimento e cresça mais
confiante, com isso só tem a ganhar o reconhecimento em si e as características que o tornam
único. Contudo estimulando o compromisso tanto
no cotidiano escolar
quanto no futuro, para o sucesso profissional. |
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ETAPAS DA AULA / METODOLOGIA |
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OBS: Professores,
essa sequência terá uma duração de duas semanas para melhor agilizar a vida
de vocês e dos alunos , assim teremos uma visão do aprendizado dos alunos
,ficando mais fácil a avaliação de
desempenho da participação nas aulas e nas atividades realizadas.
Sugestão: O professor(a)
usando o mesmo objeto de conhecimento, pode trabalhar uma outra opção
atividade .
3º AULA ETAPA
1 e 2: Dando
continuidade, solicitar aos estudantes a leitura compartilhada sobre “Panorama
Econômico da Oceania: Desafios e Oportunidades "promovendo um momento de questionamento, discussão
e tirá dúvidas. Em seguida orientar os estudantes a fazer a atividade
disponível na apostila ou outra proposta pelo professor(a). Texto: Panorama Econômico da Oceania: Desafios e
Oportunidades A Oceania, vasto continente insular composto
por países como Austrália, Nova Zelândia e diversas nações do Pacífico, apresenta
uma diversidade econômica marcante. Este texto explorará os principais
aspectos da economia oceânica, destacando seus desafios e oportunidades. A Oceania, embora seja geograficamente
remota, desempenha um papel significativo na economia global. Seus países
variam desde economias desenvolvidas até nações em desenvolvimento,
enfrentando desafios singulares em decorrência de sua localização geográfica
peculiar. Economias
Desenvolvidas: Destacam-se Austrália e Nova Zelândia como as
principais economias desenvolvidas da Oceania. Ambas têm forte ênfase no
setor primário, com destaque para a produção de commodities como minerais,
agricultura e pecuária. Desafios
Ambientais: Apesar do potencial econômico, a Oceania
enfrenta desafios ambientais, como a mudança climática e o aumento do nível
do mar, que afetam diretamente setores como pesca e turismo. Economias
Emergentes: Nas ilhas do Pacífico, diversas nações buscam o
desenvolvimento econômico, muitas vezes enfrentando limitações de recursos e
infraestrutura. O turismo e a pesca sustentável emergem como vetores
econômicos promissores. Setor
de Serviços: O setor de serviços, incluindo turismo e
educação, desempenha um papel crucial na economia da Oceania. A Austrália,
por exemplo, é um destino popular para estudantes internacionais. Relações
Econômicas Internacionais: A Oceania mantém laços econômicos estreitos com
a Ásia e outras regiões. Acordos de comércio e cooperação são fundamentais
para impulsionar o desenvolvimento econômico. Sugestão
de Atividade 1. **Quais são as principais economias
desenvolvidas da Oceania?** - a)
Austrália e Papua-Nova Guiné - b)
Nova Zelândia e Fiji - c)
Austrália e Nova Zelândia - d)
Vanuatu e Samoa 2. **Qual setor é enfatizado nas economias da
Austrália e Nova Zelândia?** - a)
Setor de Serviços - b)
Setor Primário - c)
Setor Secundário - d)
Setor Quaternário 3. **Quais desafios ambientais a Oceania
enfrenta?** - a)
Desmatamento e poluição do ar - b)
Aquecimento global e aumento do nível do mar - c)
Secas e terremotos - d)
Poluição da água e desertificação 4. **Em que setor as nações do Pacífico veem
potencial de desenvolvimento econômico?** - a)
Tecnologia da Informação - b)
Agricultura de subsistência - c)
Pesca sustentável e turismo - d)
Indústria pesada 5. **Qual é o papel do setor de serviços na
economia da Oceania?** - a)
Desempenha um papel secundário - b) É
insignificante para o desenvolvimento econômico - c) É
crucial, incluindo turismo e educação - d)
Concentra-se apenas no comércio interno 6. **Como as mudanças climáticas afetam a
economia oceânica?** - a) Não
têm impacto significativo - b)
Afetam apenas o setor agrícola - c)
Afetam setores como pesca e turismo - d)
Beneficiam a produção de energia renovável 7. **Quais são os laços econômicos destacados na
Oceania?** - a)
Apenas com a Europa - b)
Principalmente com a América do Norte - c)
Estreitos com a Ásia e outras regiões - d)
Isolados, sem relações econômicas internacionais 8. **Qual país é um destino popular para
estudantes internacionais na Oceania?** - a)
Fiji - b)
Nova Zelândia - c)
Samoa - d)
Vanuatu 9. **Quais recursos naturais são destacados na
economia da Oceania?** - a)
Petróleo e gás natural - b)
Minerais, agricultura e pecuária - c)
Energia solar e eólica - d)
Diamantes e ouro 10. **O que impulsiona o desenvolvimento
econômico nas nações do Pacífico?** - a)
Exportação de alta tecnologia - b)
Agricultura intensiva - c)
Turismo e pesca sustentável - d)
Indústria automobilística Gabarito 1. c) Austrália e Nova Zelândia 2. b) Setor Primário 3. b) Aquecimento global e aumento do nível do
mar 4. c) Pesca sustentável e turismo 5. c) É crucial, incluindo turismo e educação 6. c) Afetam setores como pesca e turismo 7. c) Estreitos com a Ásia e outras regiões 8. b) Nova Zelândia 9. b) Minerais, agricultura e pecuária 10. c) Turismo e pesca sustentável
4º AULA ETAPA1 e 2: Iniciar a
etapa com levantamento prévio da aula anterior, dando seguimento com a
leitura e interpretação do texto a seguir e após a leitura e interpretação
solicitar a atividade e correçãoda mesma. **Título: Dinâmica Demográfica na
Oceania: Uma Análise da Formação da População** A
Oceania, com sua vastidão geográfica, abriga uma população diversificada,
composta por diferentes grupos étnicos e culturas. Este texto explorará a
formação da população oceânica, destacando os fatores que influenciam sua
dinâmica demográfica. A
população da Oceania é moldada por uma interação complexa de fatores
históricos, geográficos e culturais. Composta por povos indígenas,
colonizadores europeus e imigrantes de diversas origens, a formação
demográfica da região é fascinante e multifacetada. **Formação
Étnica:** A
Oceania é lar de uma rica diversidade étnica. Os povos indígenas, como os
aborígenes na Austrália e os maoris na Nova Zelândia, contribuem
significativamente para a composição demográfica. A influência colonial
também se reflete nas populações euro descendentes em várias nações oceânicas. **Migração
e Imigração:** A
história da Oceania é marcada por movimentos migratórios. Desde as migrações
dos povos polinésios até a colonização europeia e as correntes migratórias
contemporâneas, a região testemunhou uma mistura constante de culturas e
tradições. **Urbanização:** Os
centros urbanos na Austrália e Nova Zelândia experimentaram um rápido
crescimento populacional devido à urbanização e industrialização. Esse
fenômeno contrasta com as comunidades mais rurais nas ilhas do Pacífico, onde
a população mantém uma forte ligação com a vida rural e práticas tradicionais. Sugestão de Atividade 1.
**Quais fatores influenciam a dinâmica demográfica na Oceania?** - a) Apenas fatores climáticos - b) Fatores históricos, geográficos e
culturais - c) Apenas migração interna - d) Apenas urbanização recente 2.
**Quem são os povos indígenas na Austrália e na Nova Zelândia?** - a) Aborígenes e maoris - b) Polinésios e europeus - c) Euro descendentes e africanos - d) Asiáticos e latinos 3.
**Como a colonização europeia influenciou a população da Oceania?** - a) Reduziu a diversidade étnica - b) Contribuiu para a diversidade étnica - c) Não teve impacto significativo - d) Exterminou a população indígena 4.
**O que caracteriza as comunidades mais rurais nas ilhas do Pacífico?** - a) Urbanização rápida - b) Forte ligação com a vida rural e
práticas tradicionais - c) Influência eurodescendente - d) Ênfase na industrialização 5.
**Quais são as correntes migratórias mencionadas no texto?** - a) Apenas migrações europeias - b) Migrações polinésias e europeias - c) Apenas migrações contemporâneas - d) Migrações africanas e asiáticas Gabarito 1.
b) Fatores históricos, geográficos e culturais 2.
a) Aborígenes e maoris 3.
b) Contribuiu para a diversidade étnica 4.
b) Forte ligação com a vida rural e práticas tradicionais 5.
b) Migrações polinésias e europeias Sugestão:
O professor(a) pode promover uma revisão dos conteúdos do 3º Trimestre e aproveitar como
recuperação. RECURSOS: (59 a 71e
74 a 79 ) Livro
didático; ( x) Data show; ( ) Jornal; ( ) Revista; ( x ) Vídeo; ( ) Computador; ( ) Jogos; ( ) Textos Informativos; (x ) Outros. AVALIAÇÃO: ( ) Prova; (x ) Trabalho; ( x ) Resolução de Exercícios/Livro
páginas: ( 73 ) (
) Seminários; (x ) Apresentação oral; ( ) Observação do desempenho do grupo; (
) Cartaz; ( ) Debate;( ) Relatórios; ( x ) Atividade escrita; ( x) Avaliação da participação; Outro. Referencia: Livro didático Araribá Mais Geografia. <http://asiapacific.anu.edu.au/mapsonline/base-maps/pacific-nations>. Acesso
em: 11 nov. 2018. Vídeo: Austrália Aspectos Físicos: https://www.youtube.com/watch?v=O64AdeQuhQk
Que Deus continue protegendo e abençoando a todos nós...
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