4ªSEQUÊNCIA DIDÁTICA 7ºANO

 

4ªSEQUÊNCIA DIDÁTICA – ARTE
Tema: Espécies em extinção da Mata Atlântica	Tema intercurricular: Iniciação Científica e Sustentabilidade: A Ciência Começa em Casa (Meu fogão é minha casa)
UNIDADE TEMÁTICA: Artes Visuais, Artes Integradas   ANO: 7º    PERÍODO: 18/07 a 15/08/2025   Aulas: 08
COMPETÊNCIA ESPECÍFICA
5. Mobilizar recursos tecnológicos como formas de registro, pesquisa e criação artística. 4. Experienciar a ludicidade, a percepção, a expressividade e a imaginação, ressignificando espaços da escola e de fora dela no âmbito da Arte. 8. Desenvolver a autonomia, a crítica, a autoria e o trabalho coletivo e colaborativo nas artes.
COMPETÊNCIAS GERAIS
8. Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas. 9. Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.
COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS
Autonomia; Autoestima; Autoconfiança; Compromisso: estimular a capacidade do aluno de organizar e de buscar respostas às suas perguntas, permitindo o desenvolvimento de seu autoconhecimento e cresça mais confiante, com isso só tem a ganhar o reconhecimento em si e as características que o tornam único. Contudo estimulando o compromisso tanto no cotidiano escolar quanto no futuro, para o sucesso profissional.

 

AULA 01: A Arte e as Espécies Ameaçadas da Mata Atlântica

OBJETO DE CONHECIMENTO: Contextos e práticas

METODOLOGIA: Exibição de imagens, roda de conversa e cartazes de conscientização.

HABILIDADE: (EF69AR18) Investigar e analisar a presença de temas sociais e ambientais na produção artística.

DESENVOLVIMENTO:  1º.Momento: Exposição de imagens de animais em extinção (mico-leão-dourado, onça-pintada). Observação: As imagens em anexo 2º.Momento: Roda de conversa sobre a importância da arte para alertar a sociedade. 3º.Momento: Criação de cartazes artísticos com mensagens de preservação. Documentário (LIXO EXTRAORDINÁRIO) https://www.youtube.com/watch?v=1UzMf-EOASU

AVALIAÇÃO: Ø  Critérios de Avaliação: Ø  Participação na discussão Ø  Clareza da mensagem visual Ø  Criatividade na composição

 

AULA 02: Visões do Mundo na Fotografia: Meio Ambiente em Foco

OBJETO DE CONHECIMENTO: Contextos de criação

METODOLOGIA: Leitura de imagem, conversa guiada e produção textual/visual.

HABILIDADE: (EF69AR04) Analisar produções artísticas a partir de diferentes contextos históricos, sociais e culturais.

DESENVOLVIMENTO: 1º.Momento: Leitura coletiva de fotografias 2º.Momento: Professor, peça para o estudante assistir o Documentário (LIXO EXTRAORDINÁRIO) https://www.youtube.com/watch?v=1UzMf-EOASU Agora que você participou da atividade e refletiu sobre o tema, escreva um pequeno texto respondendo à seguinte pergunta: "O que é o lixo extraordinário para você?" Em seguida, discussão sobre a fotografia como denúncia ou alerta ambiental. 3º.Momento: Produção de legenda poética ou crítica Observação: Professor, leva fotos ampliadas para a visualização dos estudantes!

AVALIAÇÃO: Ø  Interpretação de imagem Ø  Relacionamento com a temática ambiental Ø  Expressão artística e textual

AULA 03: Sons da Natureza e Expressão Corporal

OBJETO DE CONHECIMENTO: Processos de criação

METODOLOGIA: Oficina corporal e sonora.

HABILIDADE: (EF69AR15) Criar performances que envolvam som, corpo e espaço.

DESENVOLVIMENTO:  1º.Momento: Escuta de sons da natureza (chuva, vento, animais). 2º.Momento: Criação de movimentos inspirados nos sons escutados. 3º.Momento: Apresentações curtas em grupo com corpo e som.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: Ø  Expressão corporal Ø  Integração dos sons e movimentos Ø  Participação no grupo

 

AULA 04 E 05: Animais em Extinção em 3D - Criação e Consciência

OBJETO DE CONHECIMENTO: Processos de criação

METODOLOGIA: Montagem 3D com moldes de animais ameaçados.

HABILIDADE: (EF69AR12) Produzir trabalhos artísticos com diferentes formas, materiais e suportes.

DESENVOLVIMENTO:   1ºMomento:  Apresentação de imagens do mico-leão-dourado e onça-pintada 2º.Momento: Discussão sobre espécies ameaçadas e a função da arte na preservação ambiental. Em seguida peça para os estudantes assistirem o vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=v1n6vP-XgiQ (música: A mata é a nossa casa) 3º Momento: Conversa sobre espécies em extinção na Mata Atlântica. 4º Momento: Apresentação dos moldes e início da montagem em grupos. 5º Momento: Finalização, exposição e fala dos estudantes sobre a importância da preservação Sugestões de sites para moldes: Observação: Moldes em anexo - 94 moldes animais Fica a critério do professor escolher quais animais anexar

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:   Ø  Criatividade na montagem Ø  Relação com a temática ambiental Ø  Trabalho em equipe

AULA 06: Cores da Natureza: Pintura Sustentável

OBJETO DE CONHECIMENTO: Processos de criação

METODOLOGIA: Oficina com aquarela e materiais recicláveis.

HABILIDADE: (EF69AR12) Produzir trabalhos artísticos com diferentes formas, materiais e suportes.

DESENVOLVIMENTO:  1º.Momento: Conversa sobre tintas naturais e reaproveitamento de papel. 2º.Momento: Pintura com aquarela sobre papelão, jornal ou caixas reaproveitadas. 3º.Momento: Exposição de pinturas em mural coletivo.

AVALIAÇÃO: Ø  Uso criativo dos materiais Ø  Participação ativa Ø  Relação com o tema ambiental

AULA 07: A Água em Campanhas Visuais

OBJETO DE CONHECIMENTO: Materialidades

METODOLOGIA: Criação de cartazes temáticos

HABILIDADE: (F69AR11) Utilizar diferentes técnicas e materiais na produção artística. Metodologia: Criação de cartazes temáticos.

DESENVOLVIMENTO:  1º Momento: Observação de campanhas de proteção à água (livro didático ou internet). 2º Momento: Criação de esboço de cartaz com slogan. 3º Momento: Finalização do cartaz com pintura ou colagem.

AVALIAÇÃO: Ø  Clareza da mensagem Ø  Uso de elementos gráficos Ø  Criatividade

AULA 08: Cruzadinha Ecológica: Arte, Palavras e Reflexão

OBJETO DE CONHECIMENTO: Processos de criação

METODOLOGIA: Jogo de palavras e criação de frase artística

HABILIDADE: (EF69AR06) Reconhecer temas sociais nas artes visuais.

DESENVOLVIMENTO:  1º Momento: Em grupo os estudantes elaborarão uma cruzadinha com 10 perguntas. Após finalizarem suas produções, os grupos trocarão as cruzadinhas entre si, e o desafio será resolvê-las com base no conhecimento construído coletivamente. 2º Momento: Discussão dos termos encontrados e seus significados. 3º Momento: Escrita de frase ou microtexto usando 3 palavras da cruzadinha.

AVALIAÇÃO: Ø  Participação Ø  Capacidade de conexão entre palavras e ideias Ø  Escrita criativa e crítica