Você pode fazer a diferença.

Faça a sua parte, na direção do outro e de abertura para que o outro se achegue.

A LIÇÃO DA BORBOLETA

Um dia, uma pequena abertura apareceu em um casulo.

Um homem sentou e observou a borboleta por várias horas, conforme ela se esforçava para fazer com que seu corpo passasse através daquele pequeno buraco.

Então pareceu que ela havia parado de fazer qualquer progresso. Parecia que ela tinha ido o mais longe que podia, e não conseguia ir mais.

O homem decidiu ajudar a borboleta: ele pegou uma tesoura e cortou o restante do casulo. A borboleta entaão saiu facilmente. Mas seu corpo estava murcho e era pequeno e tinha as asas amassadas.

O homem continuou a observar a borboleta porque ele esperava que, a qualquer momento, as asas dela se abrissem para serem capazes de suportar o corpo que iria se afirmar com o tempo.

Nada aconteceu!

Na verdade, a borboleta passou o resto da sua vida rastejando com um corpo murcho e asas encolhidas. Ela nunca foi capaz de voar.

O que o homem em sua gentileza e vontade de ajudar não compreendia era o casulo apertado e o esforço necessário à borboleta para passas através da pequena abertura era o modo com que Deus fazia com que o fluido do corpo  da borboleta fosse para as suas asas, de modo que ela estaria pronta para voar uma vez que estivesse livre do casulo.

Algumas vezes, o esforço é justamente o que precisamos em nossa vidas. Se Deus nos permitisse passar através de nossas vidas sem quaisquer obstáculos, ele nos deixaria aleijados. Nós não iriamos ser tão fortes como poderiamos ter sido. Nós nunca poderiamos voar.....

Por isso:

Que devemos apenas auxiliar as crianças e não fazer por elas, tudo que é feito pelo aluno tem mais valor.

Pense nisso, até a próxima.

Suze

SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE ARTE

SÉRIE: 6º, 7º, 8º e 9º ano

CONTEÚDOS:
* Revisão para o simulado

* Fechamento da II Unidade

* Recuperação paralela

METODOLOGIA:

* Atividade avaliativa ( aplicada pela PMI )
* Trabalhos manuais
* Recuperação paralela ( Tangram -pesquisa e confecção manual)

ATIVIDADES:

Atividades escritas
Simulado
Prova
Pesquisa

A LOJA DO SENHOR

“Entrei e vi um anjo no balcão”.

Maravilhado lhe disse:

Santo anjo de Deus, o que vendes?

Respondeu-me:

Todos os dons de Deus.

Custa muito?

Não, é tudo de graça.

Contemplei a loja e vi: jarras de vidros de fé, pacotes de esperanças, caixinhas de salvação e sabedoria...

Tomei coragem e pedi:

Por favor, quero muito amor de Deus, todo perdão dele, um vidro de fé, bastante felicidade, salvação para mim e minha família. Então, o anjo do Senhor preparou-me um pequeno embrulho que cabia em minha mão.

Maravilhoso disse-lhe:

É possível tudo aqui?

Meu querido irmão, na loja de Deus não vendemos frutos apenas sementes. 

OBS: ( ao término da leitura fazer uma reflexão e entregar a cada participante uma semente de girassol, comentar o porque dessa semente e o que a flor significa).

BONS FRUTOS.

PAUTA DA ARTICULAÇÃO DE ARTE

07/07/2015

Acolhida de Boas Vindas

Oração

Texto: A Loja de Senhor – reflexão

Entrega e Socialização das atividades de revisão para o simulado.

Lanche

Planejamento da II Unidade – Sequência didática

·        Conteúdos – onde pararam e os que foram trabalhados;

·        Avaliação – como executaram ou como iram executar.

Socialização do fim da II Unidade.

Sequência didática:

Conteúdos a serem trabalhados:

6º e 7º ano – Geometria Criativa (Tangram, Linhas e formas, Criando formas, Expressividades artística das linhas).

8º e 9º ano – Definir: Impressionismo, Cubismo, Surrealismo e Dadaísmo.

Socialização da recuperação paralela.

Comentar sobre as inscrições dos Prêmios dos Professores do Brasil. Inscrições abertas.

Participe entre no site: www.educadoresdobrasil.org.br/

“Uma palavra nos liberta de todo o peso e de toda a dor na vida, esta palavra é AMOR”.

Ótima semana

Beijos

Suzeny

Sugestão de Filme - Consciência Negra

Articulação de História
Sugestão de Filme

Tema - Consciência Negra

 Besouro (Direção: João Daniel Tikhomiroff | 2009 | 95 minutos | Brasil): Narra os feitos do lendário capoeirista Besouro Mangangá, na Bahia do início do século 20. O filme expõe a triste realidade dos negros que continuavam sendo tratados como escravos mesmo após a abolição. É uma ótima maneira para iniciar discussões sobre a situação do negro no passado e no presente, além de alguns aspectos da cultura afro-brasileira, como a religião e a própria capoeira. O aspecto religioso foi um ponto de muita discussão entre meus alunos, o que acabou revelando preconceitos sobre as religiões de matriz africana, mesmo entre estudantes negros. O filme também abre possibilidades para conversar sobre a produção de açúcar, que até hoje é uma atividade econômica importante no Brasil.

Referência Bibliográfica
Revista Nova Escola, África de todos nós, novembro 2003, p.42,
Revista Desvendando a história. Escravidão, ano 02 nº 10, p. 34- 39,
Revista Nossa História, Princesa Isabel, ano 03, nº31, p. 68-73,
BRAICK, Patrícia Ramos, História das Cavernas ao Terceiro Milênio. 2ª ed. São Paulo, ed. Moderna, 2006.
Sites: http://portaldoprofessor.mec.gov.br, http://www.palmares.gov.br
http://www.ne.org.br/index.htm, http://www.portalafro.com.br
http://www.aventurasnahistoria.com.br, http://www.mundonegro.com.br

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