SEQUÊNCIA SOBRE PREVENÇÃO AO USO DE DROGAS 6º AO 9º ANO

                SEQUÊNCIA SOBRE PREVENÇÃO AO USO DE DROGAS 6º AO 9º ANO

SEQUÊNCIA DIDÁTICA – ARTE

Tema: Educação Antidrogas na Escola

Ano: 6º ao 9º     Período: 22/08 à 12/09/2017           Nº de Aulas: 02

OBJETIVOS

ESPECÍFICOS ·         Refletir acerca dos danos físicos e emocionais o que as drogas geram e a importância de dizer não a elas;. ·         Criar, articulando percepção, imaginação, sensibilidade, conhecimento e produção artística pessoal e em grupo. ·         Apresentar letras de músicas sobre o tema e dá oportunidade ao aluno de criar paródias abordando o tema (Drogas).

ETAPAS DA AULA / METODOLOGIA

1º MOMENTO: - Antes de iniciar a aula, fazer um levantamento prévio dos conteúdos trabalhados; socializar. - Apresentar a turma o texto “Em busca do porquês” (Fig. 2), disponível em: http://www.abennacional.org.br/revista/cap6.5.html. Acesso em 24 Set. 2009. Cada grupo deverá discutir o texto, e com base nele deverão responder a algumas questões por escrito: • Como as drogas entram na vida do adolescente? Por que alguns adolescentes começam a usar drogas? • O que você acha da descriminalização do usuário de drogas? • Como você vê o usuário de drogas e o traficante? Que relação existe entre eles e como a sociedade os trata? • Qual a melhor maneira de se desviar das drogas quando existe a pressão do grupo? Após todos os grupos responderem estas questões, o professor solicitará que formem um círculo a fim de que possam apresentar suas respostas e opiniões aos demais grupos. O intuito desta atividade é instigar a troca, o bate-papo dos alunos, de maneira que possam refletir sobre a importância de dizer não as drogas. Pedir aos alunos que pesquisem sobre letras de músicas que abordem o tema Drogas. Algumas sugestões: Gabriel Pensador – Cachimbo da Paz. Jamily – Drogas, Tô Fora! Alexandre Pires – Diga Não Às Drogas Legião Urbana – Há Tempos 2º MOMENTO: Fazer um levantamento prévio do conteúdo trabalhado; socializar. Apresentar à turma a música (Camaro Amarelo- Munhoz e Mariano). E a paródia criada através da mesma. https://www.youtube.com/watch?v=m-0-7Srb_2k. Com as músicas que a turma pesquisou pedir a eles que criem paródias sobre Drogas. Os grupos apresentarão estas paródias em sala de aula. Como aval dos grupos, o professor poderá agendar com o diretor da escola uma data em que estás paródias poderão ser apresentadas para toda a escola, de maneira a socializar as informações em aula. OBS:  Caso não dê pra trabalhar os conteúdos propostos, não corra. Continue aplicando o que for necessário. No próximo encontro fale com a sua articuladora. O que você trabalhou.

RECURSOS: Para a realização da aula expositiva, serão utilizados diferentes suportes escritos e visuais que ilustram a aplicação dos conceitos apresentados e das discussões suscitadas. A metodologia aplicada por cada professor é particular, desde que vise os objetivos propostos.

AVALIAÇÃO: Deve permear todo o processo de aprendizagem e deve ocorrer informalmente.