SEQUÊNCIA DIDÁTICA – CIÊNCIAS
Tema: O Estudo da Biosfera e Solo (Simulado)
Subtítulo: Os níveis de organização da vida; Ecossistema, componentes do Ecossistema (fatores bióticos e abióticos); A estabilidade do ecossistema; O hábitat; Cadeias e Teias Alimentares; Relações Ecológicas. O Solo: Litosfera e solo (composição e permeabilidade); Características do solo fértil; Nutrientes do Solo;
Ano/Série: 6º ano Período: 03 a 12/07 Nº de Aulas: 06 aulas
OBJETIVOS
• Conhecer o nível geral e individual de desempenho dos alunos em Ciências do Ensino fundamental Anos Finais da rede municipal de ensino ;
• Possibilitar a criação de mecanismos institucionais, por meio de análise dos resultados apresentados, que interfiram de forma decisiva na qualidade da condução dos conteúdos em sala de aula;
• Oferecer aos alunos subsídios para que reflitam sobre o seu próprio desempenho e busquem alternativas de solução para suas dificuldades;
ETAPAS DA AULA / METODOLOGIA
1º Momento: Roda de conversa sobre o simulado ao qual os alunos serão submetidos, esclarecer sobre a importância, pontuação e algumas regras de comportamento durante a execução do mesmo.
2º Momento: Aula expositiva revisando os conteúdos, utilizando o livro didático das páginas 18 a 70.
3º Momento: Exercícios de revisão sobre os conteúdos, disponível no e-mail da turma e no blogger: articulandooconhecimento.blogspot.com.br.
4º Momento: Correção da atividade (Esse é o momento de sanar o máximo de dúvidas que os alunos apresentam).
5º Momento: Simulado de Ciências, valor:3,00.
RECURSOS: (X) Livro didático; ( ) Data show; ( ) Jornal; ( ) Revista; ( ) Vídeo; ( ) Microscópio;
( ) Computador; ( ) Jogos; ( ) Material pertinente ao experimento; ( ) Informativos; ( )Torso;
( ) Outros: Tipos de solo
AVALIAÇÃO: (X) Prova; ( ) Trabalho; (X )Resolução de Exercícios/Livro páginas: ( );
( ) Seminários; ( ) Apresentação oral; ( ) Observação do desempenho do grupo; ( ) Cartaz; ( ) Debate;
( ) Relatórios; ( ) Avaliação escrita; ( ) Avaliação da participação; Outros:
Professor: _______________________________ Escola: ________________________
SEQUÊNCIA DIDÁTICA - CIÊNCIAS
Tema: Diversidade da Vida; Diversidade e Evolução(Simulado)
Subtítulo: Classificação dos seres vivos; Importância dos seres vivos; O sistema de Lineu; Os cinco reinos; Adaptação dos Seres Vivos; Das Células aos Reinos dos Seres Vivos; Noção da estrutura de uma célula animal e vegetal; Seres eucariotos e procariotos; Os Reinos de seres Vivos;
A Evolução dos Seres Vivos; Registros do Passado; A explicação lamarckista e darwinista para a evolução; Os Fósseis.
Ano/Série: 7º ano Período: 03 a 12/07 Nº de Aulas: 06
OBJETIVOS
• Conhecer o nível geral e individual de desempenho dos alunos em Ciências do Ensino fundamental Anos Finais da rede municipal de ensino;
• Possibilitar a criação de mecanismos institucionais, por meio de análise dos resultados apresentados, que interfiram de forma decisiva na qualidade da condução dos conteúdos em sala de aula;
• Oferecer aos alunos subsídios para que reflitam sobre o seu próprio desempenho e busquem alternativas de solução para suas dificuldades;
ETAPAS DA AULA / METODOLOGIA
1º Momento: Roda de conversa sobre o simulado ao qual os alunos serão submetidos, esclarecer sobre a importância, pontuação e algumas regras de comportamento durante a execução do mesmo.
2º Momento: Aula expositiva revisando os conteúdos, utilizando o livro didático das páginas 18 a 70.
3º Momento: Exercícios de revisão sobre os conteúdos, disponível no e-mail da turma e no blogger: articulandooconhecimento.blogspot.com.br.
4º Momento: Correção da atividade (Esse é o momento de sanar o máximo de dúvidas que os alunos apresentam).
5º Momento: Simulado de Ciências, valor:3,00.
RECURSOS: (X ) Livro didático; ( ) Data show; ( ) Jornal; ( ) Revista; ( ) Vídeo; ( ) Microscópio;
( ) Computador; ( ) Jogos; ( ) Material pertinente ao experimento; ( ) Informativos; ( )Torso;
( ) Outros:
AVALIAÇÃO: (X) Prova; ( ) Trabalho; (X)Resolução de Exercícios/Livro páginas: ( );
( ) Seminários; ( ) Apresentação oral; ( ) Observação do desempenho do grupo; ( ) Cartaz; ( ) Debate;
( ) Relatórios; ( ) Avaliação escrita; ( ) Avaliação da participação; Outros:
Professor: _______________________________ Escola: ________________________
SEQUÊNCIA DIDÁTICA - CIÊNCIAS
Tema: Os níveis de organização dos seres vivos; A locomoção: Os sistemas relacionados à locomoção; Manutenção do organismo (Simulado).
Subtítulo: Características das células procariontes e eucariontes: A célula como unidade básica da vida; Tipos celulares; Estruturas da célula; A divisão celular; Os principais tipos de tecidos; A integração entre os sistemas. Os ossos; As articulações; Os músculos; Os movimentos do corpo;
Visão geral da atuação do sistema digestório; Os nutrientes e suas funções no organismo;
Ano/Série: 8º ano Período: 03 a 12/07 Nº de Aulas: 06 aulas
OBJETIVOS
• Conhecer o nível geral e individual de desempenho dos alunos em Ciências do Ensino fundamental Anos Finais da rede municipal de ensino;
• Possibilitar a criação de mecanismos institucionais, por meio de análise dos resultados apresentados, que interfiram de forma decisiva na qualidade da condução dos conteúdos em sala de aula;
• Oferecer aos alunos subsídios para que reflitam sobre o seu próprio desempenho e busquem alternativas de solução para suas dificuldades;
ETAPAS DA AULA / METODOLOGIA
1º Momento: Roda de conversa sobre o simulado ao qual os alunos serão submetidos, esclarecer sobre a importância, pontuação e algumas regras de comportamento durante a execução do mesmo.
2º Momento: Aula expositiva revisando os conteúdos, utilizando o livro didático das páginas 18 a 59.
3º Momento: Exercícios de revisão sobre os conteúdos, disponível no e-mail da turma e no blogger: articulandooconhecimento.blogspot.com.br.
4º Momento: Correção da atividade (Esse é o momento de sanar o máximo de dúvidas que os alunos apresentam).
5º Momento: Simulado de Ciências, valor:3,00.
RECURSOS: (X) Livro didático; ( ) Data show; ( ) Jornal; ( ) Revista; ( ) Vídeo; ( ) Microscópio;
( ) Computador; ( ) Jogos; ( ) Material pertinente ao experimento; ( ) Informativos; ( )Torso;
( ) Outros:
AVALIAÇÃO: (X) Prova; ( ) Trabalho; ( )Resolução de Exercícios/Livro páginas: ( );
( ) Seminários; ( ) Apresentação oral; ( ) Observação do desempenho do grupo; ( ) Cartaz; ( ) Debate;
( ) Relatórios; ( ) Avaliação escrita; ( ) Avaliação da participação; Outros:
Professor: _______________________________ Escola: ________________________
SEQUÊNCIA DIDÁTICA - CIÊNCIAS
Tema: Constituição, interações e transformações dos materiais: Visão macroscópica e fenomenológica dos materiais.
Subtítulo: A matéria e suas propriedades: O que é matéria? Os estados físicos da matéria; Mudanças de estados físicos da matéria; A influência da pressão atmosférica. Volume; Massa; Densidade; Átomos e elementos; Isótopos, isóbaros e isótonos; Os elementos químicos; Distribuição Eletrônica; Cálculo de número de massa, número de nêutrons, número de prótons e elétrons.
Ano/Série: 9º ano Período: 03 a 12/07 Nº de Aulas: 06
OBJETIVOS
• Conhecer o nível geral e individual de desempenho dos alunos em Ciências do Ensino fundamental Anos Finais da rede municipal de ensino;
• Possibilitar a criação de mecanismos institucionais, por meio de análise dos resultados apresentados, que interfiram de forma decisiva na qualidade da condução dos conteúdos em sala de aula;
• Oferecer aos alunos subsídios para que reflitam sobre o seu próprio desempenho e busquem alternativas de solução para suas dificuldades;
ETAPAS DA AULA / METODOLOGIA
1º Momento: Roda de conversa sobre o simulado ao qual os alunos serão submetidos, esclarecer sobre a importância, pontuação e algumas regras de comportamento durante a execução do mesmo.
2º Momento: Aula expositiva revisando os conteúdos, utilizando o livro didático das páginas 53 a 57; 89 a 92.
3º Momento: Exercícios de revisão sobre os conteúdos, disponível no e-mail da turma e no blogger: articulandooconhecimento.blogspot.com.br.
4º Momento: Correção da atividade (Esse é o momento de sanar o máximo de dúvidas que os alunos apresentam).
5º Momento: Simulado de Ciências, valor:3,00.
RECURSOS: (X) Livro didático; ( ) Data show; ( ) Jornal; ( ) Revista; ( ) Vídeo; ( ) Microscópio;
( ) Computador; ( ) Jogos; ( ) Material pertinente ao experimento; ( ) Informativos; ( )Torso;
( ) Outros:
AVALIAÇÃO: (X ) Prova; ( ) Trabalho; ( )Resolução de Exercícios/Livro páginas: ( );
( ) Seminários; ( ) Apresentação oral; ( ) Observação do desempenho do grupo; ( ) Cartaz; ( ) Debate;
( ) Relatórios; ( ) Avaliação escrita; ( ) Avaliação da participação; Outros:
Professor: _______________________________ Escola: ________________________
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